I dette innlegge skal jeg planlegge en oppskrift på en hverdagsaktivitet. Denne oppskriften skal gjennomføres av en voksen og følges som om den voksene var en datamaskin. Det betyr at hen skal bare gjøre det som står i oppskriften, og ikke forstå hva som var tenkt fra min side. Jeg skal også skrive hvordan det gikk og hva som eventuelt skjedde «feil» og hvordan det kunne vært løst. Videre skal jeg skrive hva som passer å gjøre i en barnegruppe, eller ikke.
Mål:
Å teste en hverdags algoritme
Tid på aktiviteten:
3 minutter
Antall personer som kreves for aktiviteten
Innhold og arbeidsmetoder:
Dekke på bordet
Oppskrift
- Hold øynene åpne, slik at du ser hva du gjør, dette kaller jeg «handling 1». «Handling 1» utføres gjennom hele økten med normal blunking med øynene.
- Ta en fot foran den andre, følg så opp med den andre foten. Husk å holde balansen, slik at du ikke faller. Denne handlingen kaller jeg for «handling 2». Gjenta «handling 2» til du har beveget deg inn på kjøkkenet.
- Bruk Øynene dine til å orientere deg, slik at du ikke krasjer, dette kaller jeg «handling 3». Stopp når du kommer til midten av kjøkkenet.
- Åpne skuff nummer fire fra venstre for kjøleskapet. Ta ut fem tallerkner med venstre hånd , plasser dem i og hold de stødig med din høyre hånd, mens du lukker skuffen med den andre, når du er ferdig. Hold tallerken med begge hendene mens du utfør «handling 2» inn i stuen. Utfør «handling 3» mens du beveger deg inn i stuen.
- Plasser tallerknene rundt på bordet, slik at det er en tallerken til hver stol, der vi pleier å spise.
- Utfør så «handling 2» inn på kjøkkenet, mens du samtidig utfører «handling 3».
- Åpne skuff nummer seks fra venstre for kjøleskapet med din høyere hånd. Plukk så opp fem gafler og fem kniver som du plasser i din venstre hånd. Lukk så skuffen med din høyere hånd.
- Utfør «handling 2», samtidig som du utfører «handling 3» inn på stua.
- Legg en gaffel med din høyre hånd på venstre side av tallerken og bruk så din høyre hånd til å legge en kniv på høyere side av tallerkenen, dette kaller jeg «handling 4».
- Gå til neste tallerken og gjenta «handling 4» til hendene dine er tomme.
- Utfør så «handling 2» inn på kjøkkenet, mens du samtidig utfører «handling 3».
- Åpne så skap nummer 2 fra høyere etter inngangspartiet til kjøkkenet med din høyere hånd, plukk med deg et glass i hver hånd.
- Utfør «handling 2», samtidig som du utfører «handling 3» inn på stua.
- Plasser et glass ovenfor hver tallerken.
- Utfør så «handling 2» inn på kjøkkenet, mens du samtidig utfører «handling 3».
- Åpne så skap nummer 2 fra høyere etter inngangspartiet til kjøkkenet med din høyere hånd, plukk med deg et glass i hver hånd.
- Utfør «handling 2», samtidig som du utfører «handling 3» inn på stua.
- Plasser et glass ovenfor hver tallerken hvor det mangler glass.
- Utfør så «handling 2» inn på kjøkkenet, mens du samtidig utfører «handling 3».
- Åpne så skap nummer 2 fra høyere etter inngangspartiet til kjøkkenet med din høyere hånd, plukk med deg et glass i din venstre hånd.
- Lukk skapet med din høyere hånd.
- Utfør «handling 2», samtidig som du utfører «handling 3» inn på stua.
- Plasser et glass ovenfor hver tallerken hvor det mangler glass.
Gratulerer, du har nå dekket på bordet
Hvordan gikk det å følge oppskriften?
Det meste gikk fint, bortsett fra da vedkommende skulle hente flere glass. Feilen var at det ikke sto i oppskriften at skapdørene skulle lukkes i mellom hver gang hen hadde hentet glass. Dette førte til at vi fikk en feilmelding da hen gikk inn på kjøkkenet for å åpne skapdøra og hente flere glass. Dette kunne vært løst ved at vi hadde lagt inn en kommando som sa at hen skulle lukke skapdøren med albuen før hen gikk ut i stuen.
Denne aktiviteten fungerer i hverdagen, også med barn som utfører aktiviteten. Hvis en voksen står og leser oppskriften kan denne aktiviteten utføres med barn ned i 2 års alderen. Da bruker man enklere kommandoer, som gjør at barna forstår hva som menes. Det har blitt prøvd ut og fungerer fint, men noen feil plasseringer av gjenstander må påberegnes, særlig hvis man ikke er nøye når man sier hva som skal hvor. Hvis man har eldre barn kan man bruke vanskeligere kommandoer, slik som i oppskriften min.
Lykke til.
