Kategori: Uncategorized

Aktiviteten: e-bok Vi som jobber i barnehage er pålagt å følge Rammeplanen. Rammeplanen sier blant annet følgende om kommunikasjon og språk: Alle barn skal få god språkstimulering gjennom barnehagehverdagen, og alle barn skal få delta i aktiviteter som fremmer kommunikasjon og helhetlig språkutvikling (Rammeplanen 2017, s 23). Derfor har jeg laget en aktivitet som går… Fortsett å lese Mappekomponent modul 8

Aktiviteten: Barns blikk på nærmiljøet Vi som jobber i barnehage er pålagt å følge Rammeplanen. Rammeplanen sier blant annet følgende om nærmiljø og samfunn: Gjennom utforsking, opplevelser og erfaringer skal barnehagen bidra til å gjøre barna kjent med eget nærmiljø, samfunn og verden (Rammeplanen 2017, s 56). Derfor har jeg laget en aktivitet som går… Fortsett å lese Mappekomponent Modul 7

Vi som jobber i barnehage er pålagt å følge Rammeplanen. Rammeplanen sier blant annet følgende om antall, rom og form: Fagområdet omfatter lekende og undersøkende arbeid med sammenligning, sortering, plassering, orientering, visualisering, former, mønster, tall, telling og måling (Rammeplanen 2017, s53). Derfor har jeg laget en aktivitet som går ut å vekke interessen hos barna,… Fortsett å lese Mappekomponent modul 6

Hovedoppgaven modul 5 Vi som jobber i barnehage er pålagt å følge Rammeplanen. Rammeplanen sier blant annet følgende om natur, miljø og teknologi: Barnehagen skal legge til rette for at barna kan forbli nysgjerrige på naturvitenskapelige fenomener, oppleve tilhørighet til naturen og gjøre erfaringer med bruk av teknologi og redskaper (Rammeplanen 2017, s52). Derfor har… Fortsett å lese Hovedmodul 5

Hovedoppgaven modul 4 Vi som jobber i barnehage er pålagt å følge Rammeplanen. Rammeplanen sier blant annet følgende om kunst, kultur og kreativitet: I barnehagen skal barna få estetiske erfaringer med kunst og kultur i ulike former og organisert på måter som gir barna anledning til utforsking, fordyping og progresjon (Rammeplanen 2017, s 50). Derfor… Fortsett å lese Hovedmodul 4

Vi som jobber i barnehage er pålagt å følge Rammeplanen. Rammeplanen sier blant annet følgende om kropp, bevegelse, mat og helse: Gode vaner som tilegnes i barnehagealder, kan vare livet ut (Rammeplanen 2017, s49). Derfor tenker jeg at det er viktig at vi lærer barna at det er gøy å bevege seg. Det er sikkert… Fortsett å lese Hovedoppgaven modul 3

Digitalt mikroskop I barnehagen skal barna blant annet lære om etikk, religion og filosofi. Rammeplanen sier at gjennom å samtale om og undre seg over eksistensielle, etiske og filosofiske spørsmål skal barn få anledning til selv å formulere spørsmål, lytte til andre, reflektere og finne svar ( Rammeplanen 2017, s55). Det er derimot ikke alltid… Fortsett å lese Undring og refleksjon i barnehagen

I dette innlegget skal jeg skrive hvordan lage en aktivitet med programmering i barnehagen. Denne aktiviteten har fokus på «piler» og algoritmisk tenkning. Videre skal jeg reflektere og drøfte om hvorvidt barna lærer om teknologien bak digitale verktøy og i hvilken grad jeg mener at aktiviteten skaper algoritmisk tenkning hos barna? Mål:  Målet er at… Fortsett å lese Programmering i barnehagen

I dette innlegge skal jeg planlegge en oppskrift på en hverdagsaktivitet. Denne oppskriften skal gjennomføres av en voksen og følges som om den voksene var en datamaskin. Det betyr at hen skal bare gjøre det som står i oppskriften, og ikke forstå hva som var tenkt fra min side. Jeg skal også skrive hvordan det… Fortsett å lese Hverdags algoritmer

Rammeplanen sier at vi i barnehagen skal bidra til at barna videreutvikler motoriske ferdigheter, kroppsbeherskelse, koordinasjon og fysiske egenskaper (rammeplanen 2017, s 49). Derfor skal jeg i dette innlegget skrive om hvordan lage en aktivitet som gjør bevegelse til en lek og at de får trent på å ha en algoritmisk tankegang. Først å fremst… Fortsett å lese Vi danser